W Europejskim Centrum Kształcenia i Wychowania OHP w Roskoszy trwa realizacja projektu „AI czy JA?” w ramach akredytowanego projektu sektora Młodzież, Akcji 1. Mobilność Edukacyjna Programu Erasmus +, finansowanego ze środków Unii Europejskiej, w którym bierze udział po 14 młodych ludzi wraz z liderami z Polski i Litwy.
Projekt koncentruje się na rozwijaniu u młodzieży kompetencji niezbędnych do świadomego i odpowiedzialnego funkcjonowania w świecie zdominowanym przez nowe technologie poprzez połączenie refleksji nad rolą sztucznej inteligencji z praktycznym doświadczeniem i współpracą międzynarodową. Dzięki udziałowi w różnorodnych warsztatach, działaniach praktycznych i zadaniach opartych na doświadczeniu, uczestnicy zwiększą swoją wiedzę na temat możliwości i ograniczeń sztucznej inteligencji oraz nauczą się wykorzystywać ją w sposób przemyślany – jako narzędzie wspierające, a nie zastępujące własne myślenie. Projekt sprzyja kształtowaniu postawy refleksyjnego użytkownika technologii, który potrafi podejmować świadome decyzje oraz krytycznie podchodzić do generowanych treści. Dzięki zastosowaniu metod opartych na kreatywnej ekspresji, pracy zespołowej i rozwiązywaniu problemów uczestnicy rozwiną kompetencje przyszłości, takie jak kreatywność, współpraca i krytyczne myślenie.
Od kilku miesięcy młodzież uczestnicząca w projekcie spotyka się w swoich organizacjach partnerskich przygotowując się do międzynarodowej wymiany młodzieży, która odbędzie się w terminie 02.-08.07.2026 r. Jest to czas wykorzystany na przemyślenia, refleksje nad motywacją, przeanalizowanie celów, założeń projektu i spodziewanych efektów a także ustaleń kwestii organizacyjnych, merytorycznych, zasad bezpieczeństwa i regulaminu pobytu podczas mobilności.
W ramach przygotowań młodzież opracowała scenariusze wieczorków narodowych, gry i zabawy integracyjne, trasę poznawania stolicy Polski oraz przeanalizowała i wybrała miejsca i działania pobudzające wyobraźnię i angażujące kreatywność.
Ponadto młodzież w trakcie działań przygotowawczych uczestniczy, w ramach wsparcia włączenia dla organizacji, w zajęciach z wykorzystaniem metod terapeutycznych w celu rozwoju inteligencji emocjonalnej i poprawy funkcjonowania w społeczeństwie, jak np. Trening Umiejętności Społecznych, w którym bierze udział młodzież z Polski.
Projekt „AI czy JA?” przypomina, że w świecie, w którym technologia coraz częściej myśli za nas, najważniejszą kompetencją pozostaje umiejętność samodzielnego myślenia, świadomego wyboru i zachowania własnej kreatywności.
